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miércoles, 20 de abril de 2016

La importancia de la participación ciudadana


Isabel, vecina de Cáceres, es un claro ejemplo de toma de conciencia sobre la importancia que tiene la responsabilidad ambiental de cada uno de nosotros. Y es que lejos de limitarse a sus quehaceres diarios, Isabel vela de forma voluntaria por el medio ambiente de su ciudad en todas sus vertientes, tanto en la gestión de sus residuos como en la seguridad y salud de su vecindario y animales de compañía.


La verdad es que Isabel es una de esas personas excepcionales que siempre suma, y es referencia tanto para mayores como para pequeños. En este blog recogemos su testimonio, en el que nos explica su historia con el reciclado de los envases domésticos desde sus inicios hasta hoy, en el que reutiliza y decora botellas de vidrio para sus más allegados.



1986- En nuestra pequeña familia seguíamos la serie de T.V. “Bill Cosby”, y ya entonces intentamos encontrar esos contenedores para reciclar que aparecían en la cocina de la serie. Fue en vano pues ni en ferreterías ni almacenes los encontramos.


1996- Qué alegría sentimos un domingo paseando por las calles de nuestra ciudad. Habían colocado contenedores para recoger papel y envases. Los de vidrio llegarían más tarde.


2000- Organizamos una fiesta en casa para los amigos. Se me ocurrió poner unos cubos con carteles para reciclar las botellas y latas. Pregunta y contestación de los amigos: “¿Eres un poco rara?” (Por intentar reciclar).


2016- Mis nietos con 6 y 3 añitos me dicen: “Tata, ¿esto es para el orgánico o para los envases?”.

REDUCIR-REUTILIZAR-RECICLAR- palabras clave que me sirven para educar y hacerles “juguetes nuevos” con su ayuda. 

Y me dio por las botellas, las “SCRAPBOTTLE”!!!
Isabel, marzo 2016.


Gracias Isabel por tu inquietud innata y actitud ejemplarizante, porque solo con la contribución de todos lograremos ganar la batalla al problema de los residuos.

Por Aída Fernando

sábado, 13 de abril de 2013

Las 4 Rs : Reutilizar, Reducir, Reciclar y REEDUCAR.


Los residuos están a la orden del día, son producto de nuestro ritmo de vida actual, pero desarrollar una tecnología para su gestión no llega a ser suficiente en muchas ocasiones.

En España se generan unos 547 toneladas de residuos de los cuales se reciclan solo 82, según el Eurostat (Oficina estadística comunitaria), lo cual es apenas un 14.9%, a pesar de que otras organizaciones aseguran que en el año 2012 ya existe una infraestructura para poder reciclar el 80% de los residuos. Y es que la educación es parte fundamental del proceso de separación y reciclaje, pero el desconocimiento, la falta de costumbre o la muy conocida pereza son las causas de que la población no lleve a cabo unas prácticas ambientales activas.

Bien lo expone la regla de las 3 R’s, que introduce una conciencia menos consumista y comprometida con el aprovechamiento sostenible de nuestros recursos. Bien difícil es implantar esta moral a ciertas personas, y por esta razón muchas instituciones rehúsan aplicar a los planes educacionales asignaturas de educación ambiental. Giolitto (1997), expone que no puede transmitirse como una disciplina única porque suscita comportamientos y transmite valores.

El término “Educación Ambiental”, tiene como objetivo fomentar un conocimiento del medio natural e incorporar en las actividades productivas antrópicas unas técnicas limpias con el ambiente permitiendo de esta forma un desarrollo sostenible. El ámbito de aplicación es muy amplio, desde instituciones a los que se aplican políticas ambientales, investigación, o participación ciudadana.

 En este último punto es donde TODOS podemos actuar y contribuir, entender que hay que gestionar con la razón nuestros recursos para no comprometer el futuro del planeta no es cuestión de opinión, debe ser de obligación. Debemos ayudar al medio a regular nuestro exceso de residuos y desarrollar una conducta sostenible.

En la Comunidad de Madrid existe el AEA MADRID. (Asociación de Educación Ambiental y de Educadoras y Educadores Ambientales en la Comunidad de Madrid), que actúa en muchas líneas diferentes de trabajo.

La Junta de Andalucía ha desarrollado el programa “Recapacicla” dirigido a la comunidad universitaria en colaboración con la FAMP, Ecoembes y Ecovidrio. El objetivo de este programa es conseguir la implicación de toda la comunidad universitaria en la reducción, reutilización y reciclaje de sus residuos y promover la recogida selectiva. Al mismo tiempo, se pretende sensibilizar y concienciar ante el impacto ambiental de la generación de los residuos, su relación con el consumo y las medidas proambientales que podemos desarrollar para minimizarlo. Las actividades son muchas, talleres artísticos, excursiones a centros de reciclado, concursos, cursos de formación, etc.

En la página web de Ecoembes, hay secciones que te ayudan a gestionar los residuos de tu casa, en el trabajo, en los medios, y hay un buscador de envases para saber dónde y cómo hay que reciclarlos. ¡Hasta ofrecen la descarga de una aplicación para el móvil! El que no lo hace es porque no quiere.

Estas actividades fomentadas por los ayuntamientos junto con campañas publicitarias, no solo en televisión, sino en pancartas urbanas podrían ser suficientes para empezar a fomentar la responsabilidad social en temas de reciclaje. Cambiar nuestras costumbres es posible, fomentar una cultura ambiental también.

Autores: Flor González y Beatriz Nofuentes
Escuela de Ingeniería de Montes, Forestales y Medio Natural
Universidad politécnica de Madrid